AI-Xperience
Ontdek wat AI is, wat je ermee kunt en wat jij ervan vindt
Les 1:
Kennismaken met kunstmatige intelligentie
Kunstmatige intelligentie (AI) klinkt misschien ingewikkeld, maar je komt het elke dag tegen. Denk aan TikTok-video’s, Snapchat-filters of apps die je helpen met schoolwerk. In deze les ontdek je wat AI eigenlijk is, waar je het al gebruikt en waarom mensen er verschillend over denken. Je leert dat AI handig kan zijn, maar ook dat het niet altijd slim of eerlijk is. Zo leg je een goede basis om later zelf met AI aan de slag te gaan.
Lesdoelen
Na deze les kan de leerling:
Benodigdheden
Wat heb je nodig voor de les?
Lesplan
De docent laat de introductievideo over AI zien. Doel is interesse wekken, niet alles uitleggen.
Docent zegt bijvoorbeeld: “Je gaat vandaag ontdekken wat AI is, waar je het al tegenkomt en waarom mensen er verschillend over denken.”
De docent laat de video met verschillende perspectieven op AI zien.
Na de video stelt de docent klassikaal vragen:
– Waar zie jij AI terug?
– Wat vond je slim aan AI?
– Wat vond je misschien spannend of raar?
De docent benadrukt:
– AI is door mensen gemaakt.
– AI leert van voorbeelden.
– AI kan fouten maken.
Leerlingen werken in groepjes van 3-4. Elk groepje krijgt een stapel stellingkaarten.
Werkwijze:
1. Lees de stelling.
2. Overleg: eens/oneens/twijfel.
3. Bedenk samen een argument.
De docent loopt rond en stelt verdiepende vragen.
Leerlingen vullen het reflectieformulier in. Voorbeelden van vragen:
– Wat wist je nog niet over AI?
– Waar gebruik jij AI al?
– Wat wil je hierna nog leren over AI?
De docent sluit af met:
“Volgende les ga je zelf met AI aan de slag.”
Les 2:
AI in actie
In deze les ga je zelf ervaren hoe kunstmatige intelligentie werkt. Je ontdekt hoe AI leert van voorbeelden en hoe het wordt gebruikt om teksten en afbeeldingen te maken. Door zelf met AI-tools te werken, merk je dat AI niet alles perfect doet en soms fouten maakt. Je leert kritisch kijken naar wat AI maakt en nadenken over wanneer je AI wel en niet kunt gebruiken.
Lesdoelen
Na deze les kan de leerling:
Benodigdheden
Wat heb je nodig voor de les?
Lesplan
Korte terugblik:
– Wat was AI ook alweer?
– Waar kan AI goed in zijn?
– Waar gaat het soms mis?
De docent demonstreert kort:
– Teachable Machine;
– of Canva AI (afhankelijk van keuze).
De docent legt met een eenvoudig voorbeeld uit:
“AI leert door heel veel voorbeelden te bekijken en patronen te herkennen.”
Leerlingen werken in groepjes en doen één of meerdere opdrachten:
Optie A – Teachable Machine
1. Train een simpel model.
2. Test of het goed werkt.
3. Bespreek fouten.
Optie B – Beeldanalyse
1. Bekijk gemanipuleerde AI-afbeeldingen.
2. Zoek fouten (schaduwen, vingers, details).
Optie C – Canva AI
1. Genereer een afbeelding met een prompt.
2. Vergelijk verschillende resultaten.
Leerlingen krijgen scenario-kaarten, zoals:
– AI die huiswerk maakt.
– AI die mensen beoordeelt.
Klassikale nabespreking:
– Is dit handig?
– Is dit eerlijk?
– Wie is verantwoordelijk?
Les 3:
Reflecteren op AI
Nu je weet wat kunstmatige intelligentie is en hoe het werkt, is het tijd om na te denken over jouw mening. In deze les kijk je naar de invloed van AI op school, werk en de toekomst. Je denkt na over wat jij een goede en eerlijke manier van AI-gebruik vindt. Zo leer je bewuste keuzes maken over hoe jij AI gebruikt in jouw eigen leven.
Lesdoelen
Na deze les kan de leerling:
Benodigdheden
Wat heb je nodig voor de les?
Lesplan
De docent start met de stelling:
“AI gebruiken voor school is valsspelen.”
Leerlingen reageren door hand opsteken of korte discussie.
De docent legt de opdracht uit. Leerlingen kiezen één vorm:
• Poster: AI in mijn toekomst
• Verhaal of tekst met AI als hulpmiddel
• Afbeelding met AI + eigen uitleg
Belangrijk:
– AI mag helpen.
– Leerling blijft verantwoordelijk.
Leerlingen werken individueel of in duo’s.
De docent begeleidt en stelt vragen:
– Waarom heb je dit zo gedaan?
– Wat heeft AI voor jou gedaan?
– Wat deed jij zelf?
Leerlingen beantwoorden mondeling of schriftelijk:
– Wat heb je geleerd over AI?
– Zou jij AI anders gebruiken dan voorheen?
De docent sluit af met:
“AI is een hulpmiddel. Jij bepaalt hoe je het gebruikt.”