Leren
met een twist

waar creativiteit en educatie samenkomen.

Leren hoeft niet saai te zijn. Met een frisse en creatieve aanpak geef ik leren een twist die het verrassend, visueel en begrijpelijk maakt. Zo blijft kennis niet alleen beter hangen, maar wordt leren weer iets wat nieuwsgierig en plezier oproept.

Even voorstellen

Hoi, ik ben Randy

Als educatief media-ontwerper geef ik leren een creatieve twist. Mijn missie? Leren niet alleen begrijpelijk maken, maar ook betekenisvol, visueel en een tikkeltje verrassend. Met een achtergrond in mediavormgeving (Cibap Vakschool) en een afgeronde studie Creative Business (Hogeschool Saxion), ontdekte ik hoe krachtig de combinatie van media en educatie kan zijn.

Tijdens mijn afstudeerperiode bij Studio Z in Deventer onderzocht ik de rol van artificiële intelligentie (AI) binnen het voortgezet onderwijs. Ik ontwikkelde een onderwijsconcept dat laat zien hoe AI niet alleen technologie dichter bij leerlingen kan brengen, maar ook hun creativiteit en mediawijsheid versterkt. Deze ervaring legde de basis voor mijn huidige werk: het ontwerpen van leerervaringen die inspireren, prikkelen en aanzetten tot actie, zowel binnen het onderwijs als daarbuiten.

Benieuwd naar het resultaat? Bekijk mijn afstudeerproject.

Mijn missie

Leren is overal… zowel in de klas, op de werkvloer, als in het dagelijks leven. Mijn missie is om leren een creatieve twist te geven: verrassend, visueel en begrijpelijk. Ik wil mensen aanzetten tot nieuwsgierigheid en verwondering. Hoe? Door media en design te gebruiken als brug tussen kennis en beleving. Zo blijft leren niet alleen hangen, maar laat het ook iets achter.

Aanbeveling

“Randy is het type: stille wateren
hebben diepe gronden”

“Want naast dat hij een enorm harde werker is, wist hij zich tijdens zijn stage stevig te ontwikkelen en volgde daarbij heel goed zijn eigen interesses en passies: onderwijs en kunst. Met deze combinatie heeft hij mooie producten ontwikkeld die door zijn nauwgezette manier van werken heel bruikbaar zijn in het onderwijs. Kortom, iemand die je kan verrassen. En wie wil dat nou niet?”

––––––––

Saskia de Vries

Onderwijsprofessional –
Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid

Mijn verhalen

Over groei, twijfel en leren in de praktijk

Twijfels, groei en mijn plek in het onderwijs

“Ik begon met de vraag: past het onderwijs bij mij? Nu stel ik me vaker de vraag: hoe kan ík iets betekenen voor het onderwijs?”

Wat ik écht leerde bij Albert Heijn

“Wat er ook gebeurt… als shiftleider ben jij degene die de rust moet bewaren en het overzicht houdt. Daar leer je zo veel van.”

Wat als je leerlingen niets weten over AI?

“Als we willen dat leerlingen goed voorbereid zijn op hun toekomst, moeten we technologie een plek geven in het onderwijs. En daar hoort AI gewoon bij.”

AI Xperience
AI Xperience

Educatief programma over artificiële intelligentie (AI)

Image is not available

Wat is AI eigenlijk – en wat betekent het voor de toekomst van leren en werken? Als afstudeerproject ontwierp ik een educatief programma dat leerlingen op een toegankelijke en interactieve manier laat kennismaken met kunstmatige intelligentie. Het programma bestaat uit een voorbereidingsles, een activerende workshop en een reflectieles, waarmee leerlingen niet alleen inzicht krijgen in AI, maar ook kritisch leren nadenken over technologische ontwikkelingen in hun eigen leefwereld.

previous arrowprevious arrow
next arrownext arrow